Revisitando iniciativas

collages mesa MICROONDAS 7def Para la primera sesión del bloque Empoderando al ciudadano de Microondas 2014, Andrea de Pascual y Marta García Cano nos invitaron a sentarnos en torno a una mesa en la que bailaban conceptos como Arte, Educación, Activismo, Desobediencia, Ciudadano, Democracia y Empoderamiento.

Hablamos sobre la presencia del individuo en el espacio público, la relación entre los conceptos cuerpo y ciudadano, el poder reivindicativo de la multitud. Saskia Sassen (1) y Paolo Virno salieron a colación al referirnos a diferentes acciones políticas, tácticas de desobediencia, de arte y de activismo.Montaje mesa MICROONDAS 7 Nos cuestionamos qué resulta “revolucionario” hoy en día, cuáles son las ideas “comunes” por las que se conforma y se mueve un colectivo, y cuáles son las nuevas estrategias de “lucha” en la actualidad. ¿Desde cuándo utilizamos el verbo empoderar?  ¿cómo hablábamos antes del empower, de la capacidad individual y colectiva de “hacerse fuerte”?

Van pasando en una presentación en bucle, imágenes representativas de acciones ciudadanas y/o artísticas. ¿Qué papel juega el arte y la educación en todo esto? ¿El sistema educativo tiene realmente la capacidad de transformar a los y las jóvenes en ciudadanos con capacidad de pensar críticamente? Empezamos la sesión construyendo colaborativamente una torre de piedras y la cerramos introduciendo en una botella la respuesta a la pregunta ¿Por qué hacemos lo que hacemos?

  1. socióloga que obtuvo el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales (2013)
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Empoderando al ciudadano: Resolución de la convocatoria

Captura de pantalla 2014-10-08 a la(s) 16.24.13Los seleccionados para la convocatoria Empoderando al ciudadano del Grupo de Pensamiento sobre Educacion Disruptiva – Microondas, han sido los siguientes:

Anabel Gª Hernando
Borja Ibáñez Viño
Carmen Martínez Viñas
Irene Cardona
Joana Macedo
Magda Vaz
Maite Angulo Delgado
Mónica Gómez Vergara
Paloma Calle Alberdi
Paula Cueto
Raquel Sacristán Fernández
Sergio Martínez Luna
Valeria Alonso
Yolanda de Aguilar Calero
Estos participantes han sido elegidos de entre un grupo de veinte solicitantes por un jurado compuesto por miembros de Pedagogías Invisibles y Matadero Madrid. La aceptación de esta resolución compromete a los seleccionados al trabajo individual y colectivo, siendo necesaria la participación en las tres sesiones presenciales de trabajo en grupo. Esta labor estará coordinada por el equipo de Pedagogías Invisibles con el acompañamiento de Matadero Madrid.